目的：机电一体化双师型名师工作室的目的是加大青年教师培养力度；推进教育均衡发展，现实教学资源共享。其目的包括：

1. 提供个性化教学：机电一体化双师型名师工作室能够根据教师的学习情况和需求，提供个性化的教学方案和指导，帮助教师解决学习中的问题，提高学习效果。

2. 提高教学质量：名师工作室中的教师通常都具有丰富的教学经验和专业知识，他们能够提供高质量的教育资源和教学服务，帮助教师更好地理解和掌握知识。

3. 培养学习能力：机电一体化双师型名师工作室注重培养教师的学习能力和学习方法，帮助教师建立正确的学习态度和习惯，提高学习自觉性和主动性。

4. 促进个人发展：通过与名师的互动和学习，教师可以提高自己的学术水平和综合素质，培养创新思维和解决问题的能力，为未来的学习和职业发展打下良好的基础。

11.定位：是面向全区，依托网络，依靠温大的学习共同体与教科研共同体（协作组），是业务机构有关职能的延伸和补充的合作体。机电一体化双师型名师工作室的定位是为教师提供机电一体化领域的学习和实践机会，培养他们在机电一体化领域的专业技能和综合能力。该工作室的定位包括以下几个方面：

1. 提供专业知识和技能培养：机电一体化双师型名师工作室致力于向教师传授机电一体化领域的专业知识和技能，包括机械设计、电气控制、自动化技术等方面。通过课堂教学和实践操作，帮助教师掌握相关的理论和实践技巧。

2. 提供实践机会和项目实施：该工作室提供机电一体化领域的实践机会，例如组织教师参与机电项目的设计和实施，参与机电竞赛等。通过实际操作和项目实施，让教师将所学知识应用到实际工程中，培养他们的实践能力和解决问题的能力。

3. 培养团队合作和沟通能力：机电一体化双师型名师工作室注重培养教师的团队合作和沟通能力，鼓励教师参与团队项目，学习与他人合作和沟通的技巧。这有助于培养教师的团队意识和协作能力，提高他们在团队中的工作效率和贡献度。

4. 提供职业发展支持：机电一体化双师型名师工作室也致力于为教师提供职业发展支持，例如组织职业规划指导、行业讲座和企业交流等活动。通过这些活动，帮助教师了解机电一体化行业的就业前景和要求，为他们的职业发展提供指导和支持。

12.职责：机电一体化双师型名师工作室的职责主要包括以下几个方面：

1.教研能力提升：负责组织和开展机电一体化相关课程的教学研究，探索和实践创新教学模式和方法，提高教师的教学能力和水平。

2.教学资源整合：负责整合和优化机电一体化相关的教学资源，包括教材、教辅资料、实验设备等，确保教学资源的质量和有效利用。

3.师资培训与交流：组织和开展机电一体化相关的师资培训和交流活动，提升教师的专业素养和教学能力，促进教师之间的经验分享和合作。

4.学生指导和辅导：负责对学生进行机电一体化相关的指导和辅导，帮助他们解决学习和实践中的问题，提高他们的综合素质和专业能力。

5.科研项目申报和开展：参与国家和地方科研项目的申报和开展，开展机电一体化相关的科研工作，提高团队的科研实力和影响力。

6.社会服务与推广：积极参与机电一体化相关的社会服务和推广活动，与企业、社会机构等合作，推动机电一体化技术的应用和发展。

7.评估与质量监控：负责机电一体化双师型名师工作室的评估和质量监控工作，确保工作室的运行和发展符合相关要求和标准。

总的来说，机电一体化双师型名师工作室旨在提高机电一体化相关课程的教学质量和教学效果，培养高素质的机电一体化人才，促进机电一体化技术的应用和发展。

13.确定发展方向（目标、方案）机电一体化双师型名师工作室的发展方向可以从以下几个方面考虑：

1.课程建设与创新：针对机电一体化领域的最新发展和需求，不断更新和优化课程内容，引入新的教学资源和实践案例，提高课程的实用性和创新性。

2.师资队伍建设：加强师资队伍的培训和发展，提升教师的专业素养和教学能力，培养更多高水平的机电一体化双师型名师，提供更好的教学服务。

3.实践教学与实验设备：加强机电一体化实践教学环节的设计和组织，提供更多实践机会和实验设备，让学生能够真实地接触和应用机电一体化技术，增强他们的实践能力和创新能力。

4.科研与项目合作：积极参与机电一体化相关的科研项目，与企业、研究机构等合作，开展前沿科研工作，推动机电一体化技术的创新和应用。

5.国际交流与合作：与国内外相关领域的教育机构和研究团队建立合作关系，开展教师和学生的国际交流活动，拓宽视野，提高教学水平和国际竞争力。

6.社会服务与推广：加强与企业和社会机构的合作，开展机电一体化相关的社会服务和推广活动，为社会提供技术咨询和解决方案，推动机电一体化技术的应用和发展。

14.明确培养计划（目标、内容、形式、步骤、评价）

机电一体化双师型名师工作室培养计划是针对机电一体化领域的教育培训计划，旨在培养具有双师型教学能力的名师，提高教师在机电一体化教育中的专业水平和教学能力。

该计划主要包括以下几个方面的内容：
1. 名师选拔：通过选拔优秀的机电一体化教师，包括教学经验丰富、教学成果突出的教师，以及在机电一体化领域具有深入研究的专家学者。
2. 培训课程：为名师提供系统的培训课程，包括机电一体化技术的理论知识、实践操作技能以及教学设计与方法等方面的内容。
3. 导师指导：每位名师都会被指定一个导师，导师是在机电一体化领域有丰富经验的专家教师，负责对名师进行指导和辅导，帮助其提高教学能力和研究水平。
4. 实践教学：名师将参与实践教学活动，包括组织学生进行机电一体化实验和项目设计，培养学生的实际操作能力和创新能力。
5. 教育研究：名师将积极参与机电一体化领域的教育研究项目，研究教学方法、教材开发以及教育改革等方面的问题，提高自身的研究能力和学术水平。

通过机电一体化双师型名师工作室培养计划的实施，可以培养出一批具有双师型教学能力的机电一体化名师，提高机电一体化教育的质量，促进机电一体化领域的发展。